質問1 クラスとオブジェクトの違いは，理解できましたか． (RADIO)
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質問2 オブジェクト（図）に状態を追加することは，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
88% (40人) |
| いいえ |
11% (5人) |
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質問3 オブジェクト（図）に振舞いを追加することは，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
86% (39人) |
| いいえ |
13% (6人) |
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質問4 クラス図とソースプログラムの関係は，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
84% (38人) |
| いいえ |
15% (7人) |
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質問5 プログラミングを学習することは重要だと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (1人) |
| あまりそう思わない |
0% (0人) |
| どちらともいえない |
2% (1人) |
| ややそう思う |
22% (10人) |
| 強くそう思う |
73% (33人) |
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質問6 プログラミングの知識・技術は身についていると思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (1人) |
| あまりそう思わない |
6% (3人) |
| どちらともいえない |
17% (8人) |
| ややそう思う |
44% (20人) |
| 強くそう思う |
28% (13人) |
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質問7 もっとプログラミングの知識や技術を高めたいと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (1人) |
| あまりそう思わない |
0% (0人) |
| どちらともいえない |
6% (3人) |
| ややそう思う |
24% (11人) |
| 強くそう思う |
66% (30人) |
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質問8 ここに記述する内容は，授業中に指示します． (TEXTAREA)
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